trang vào m88

Trong trang vào m88 riêng nơi học sinh có thể tập trung
Thảo luận
モニタリングシステムの活用で
Huấn luyện chính xác

  • 東邦大学薬学部様では、医療現場で即戦力として活躍できる「臨床に強い」薬剤師の輩出に向けて、臨床教育の強化を図っています。
    今回、コミュニケーションスキルの醸成とともに討論結果の相互共有により思慮を深め、的確な判断力と多様な考え方を尊重できる人材を育成すべく、少人数のグループ学習に最適なSDL室(※)18室、および、学生への指示・助言をリアルタイムで行うことができるモニター室を構築されました。

trang vào m88 giám sát: Bạn có thể kiểm tra trạng thái của trang vào m88 SDL trên hai màn hình 42 inch. Sử dụng bảng cảm ứng, bạn có thể giám sát bất kỳ trang vào m88 SDL nào và gửi tài liệu.

trang vào m88 giám sát: Bạn có thể kiểm tra trạng thái của trang vào m88 SDL trên hai màn hình 42 inch. Sử dụng bảng cảm ứng, bạn có thể giám sát bất kỳ trang vào m88 SDL nào và gửi tài liệu.

trang vào m88 Trung tâm Giáo dục Dược Y Dược Phòng thí nghiệm Dược lý
Chúng tôi đã nói chuyện với Giáo sư Akira Takahara, Tiến sĩ Dược.

  • Bài tập

  • Tôi muốn tạo một môi trường nơi học sinh có thể tập trung thảo luận và hỗ trợ suôn sẻ do số lượng giáo viên có hạn

Chúng tôi sẽ không ngừng hỗ trợ học sinh ngay cả khi các em bị tách trang vào m88 riêng
Hệ thống liên lạc hai chiều video và âm thanh chất lượng cao

Có những vấn đề như học sinh khó tập trung khi thảo luận được tổ chức thành nhiều nhóm trong một lớp học, vì vậy chúng tôi quyết định thiết lập một trang vào m88 SDL để mỗi nhóm có thể sử dụng. Tuy nhiên, có lo ngại rằng các trang vào m88 riêng như trang vào m88 SDL sẽ gây khó khăn cho sinh viên và giảng viên trong việc giao tiếp.

そこで、別室であっても側にいるような利便性を追求した結果、システム活用による合理化に至りました。各SDL室の映像・音声のモニタリング、全室アナウンスおよび個室との会話も可能です。映像についても一斉の資料共有ができ、モニター室からすべてのグループに対して的確な指導が可能となっています。

Đại học Toho, Khoa Dược, Trung tâm Đào tạo Dược phẩm Y tế, trang vào m88 thí nghiệm Dược lý, Giáo sư, Tiến sĩ Dược, Akira Takahara

Khoa Khoa học Dược phẩm Đại học Toho
医療薬学教育センター 薬物治療学研究室
教授 薬学博士 高原 章 氏


trang vào m88 SDL được trang bị màn hình 42 inch, camera, micro và loa ngoài. Nếu sử dụng nút "Gọi", bạn có thể nói chuyện với giáo viên trong trang vào m88 giám sát.

trang vào m88 SDL được trang bị màn hình 42 inch, camera, micro và loa ngoài. Nếu sử dụng nút "Gọi", bạn có thể nói chuyện với giáo viên trong trang vào m88 giám sát.

■Hiệu quả của lời giới thiệu
Đạt được sự giảng dạy hiệu quả ngay cả khi có ít giáo viên
学生の集中力とやる気を引き出せた

Chúng tôi không chỉ đảm bảo rằng video và âm thanh giám sát trong trang vào m88 giám sát rõ ràng mà còn tùy chỉnh hệ thống để đáp ứng yêu cầu của mình, bao gồm thao tác dễ dàng bằng bảng cảm ứng và chuyển đổi hiển thị đồng thời 18 màn hình chia nhỏ. Kết quả là chúng tôi có thể giải quyết tình huống với một số lượng nhỏ giáo viên, dẫn đến việc cắt giảm nhân lực, vốn là một vấn đề.
また、以前は学生討議用のディスプレイがなく、ノートパソコンの周辺にいる学生だけで討議やまとめを行うといった学生間のアンバランスが生じていました。今回のように、個室ごとに大型ディスプレイを設置することでグループ全体での情報共有が可能となり、すべての学生が積極的に参加をするようになりました。学生パソコンと教員からの提示資料を2分割して画面表示するなどの工夫も提案いただき、1台のディスプレイを有効活用した学習を行っています。
グループ学習についての数値的な効果を提示するのは難しいですが、確実に学生の集中力は向上しています。他の学生と討論することで、自分ももっと頑張らなければならないとの学生の感想もあがっています。システムも活用しながら、ポジティブなサイクルが生まれるという教育の効果につながることを期待しています。

trang vào m88 giám sát Bảng điều khiển cảm ứng để vận hành được thiết kế để dễ sử dụng dựa trên yêu cầu của giáo viên

trang vào m88 giám sát Bảng điều khiển cảm ứng để vận hành được thiết kế để dễ sử dụng dựa trên yêu cầu của giáo viên


Chia sẻ thông tin trang vào m88 SDL qua màn hình

Chia sẻ thông tin trang vào m88 SDL qua màn hình

  • trang vào m88 SDL: Phát triển khả năng sắp xếp thông tin khi sử dụng bảng trắng

  • 18 trang vào m88 SDL nằm ở bên trái và bên phải hành lang. Mỗi trang vào m88 dành cho nhóm khoảng 8 người

  • trang vào m88 giám sát: Ngoài việc hiển thị toàn cảnh trang vào m88 SDL, bạn còn có thể hiển thị toàn bộ bảng trắng cùng một lúc chỉ bằng một nút chạm

・trang vào m88 SDL: Phát triển khả năng sắp xếp thông tin khi sử dụng bảng trắng (trái)
18 trang vào m88 SDL nằm ở bên trái và bên phải hành lang. Mỗi trang vào m88 dành cho nhóm khoảng 8 người
・trang vào m88 giám sát Bạn không chỉ có thể nhìn toàn cảnh trang vào m88 SDL mà còn có thể hiển thị tất cả bảng trắng cùng một lúc chỉ bằng một nút bấm (phải)

Tôi muốn mở rộng phạm vi sử dụng, chẳng hạn như sử dụng nó cho các kỳ thi OSCE

Trong tương lai, chúng tôi dự định sử dụng cơ sở vật chất này cho các kỳ thi OSCE (*). Trong kỳ thi OSCE, bạn sẽ tiến hành thi trong trang vào m88 riêng theo thông báo.

Thông tin

Khoa Khoa học Dược phẩm Đại học Toho

https://www.toho-u.ac.jp/phar/

↑

Giải pháp theo lĩnh vực